Уваров
Александр Викторович
Александр Викторович
доктор физико-математических наук
профессор
кафедра молекулярных процессов и экстремальных состояний веществ
профессор
кафедра молекулярных процессов и экстремальных состояний веществ
физический факультет
Тема публичной лекции:
Стаж педагогической работы:
31 лет
Читаемые курсы:
- Основы физической гидродинамики
- Теория гидродинамической устойчивости
- Конвекция в неравновесных средах
- Физическая кинетика и энергообмен
- Физика растворов
- Термодинамика и кинетика неравновесных систем
- Химическая физика, горение и взрыв, физика экстремальных состояний вещества и др.
Публикации за последние 10 лет:
1 учебник и 3 учебных пособия, 45 статей. В 2022 году издан учебник по молекулярной физике и термодинамике для студентов младших курсов.
Иная учебная деятельность:
- Научное руководство (защищены более 20 дипломных работ и 8 кандидатских диссертаций).
- Чтение годового курса в филиале МГУ в г. Сарове.
- Автор двух новых задач практикума по теневому фотонному методу и цифровой трассерной визуализации.
Учебные и учебно-методические издания за 10 лет:
- Караваев В. А., Осипов А. И., Уваров А. В. Молекулярная физика и термодинамика. Лекции. — Москва: Москва, 2022. — 432 с.
- Специальный физический практикум по молекулярной физике/ Под ред. Н. Н. Сысоева и И. В. Мурсенковой / Л. А. Благонравов, Г. В. Бушуева, Н. А. Винниченко и др. — Физический факультет МГУ Москва, 2018. — 336 с.
- Мурсенкова И. В., Сысоев Н. Н., Уваров А. В. Основы физической гидродинамики: уравнения, граничные условия, простейшие примеры. — Физический факультет МГУ Москва, 2015. — 132 с.
- Караваев В. А., Осипов А. И., Уваров А. В. Лекции по физике газов. Учебное пособие для студентов 1 курса. — Физический факультет МГУ Москва, 2013. — 120 с.
Аннотация:
Молекулярная физика и физическая гидродинамика в современном образовательном процессе
Развитие науки, экспериментальных методов и численного моделирования требует внесения изменений в действующие программы обучения и предоставляет новые возможности по организации учебного процесса в таких «традиционных» областях, как молекулярная физика и физическая гидродинамика. Рассматриваются особенности изменений в преподавании как на младших, так и на старших курсах. Стандартный курс «Молекулярная физика» читается уже во втором семестре. Несмотря на известные трудности раннего преподавания молекулярной физики, можно говорить «просто о сложном» и это очень важно с точки зрения формирования отношения студентов к многочисленным современным приложениям молекулярной физики и физике в целом. На старших курсах после распределения по кафедрам в настоящее время удается организовать комплекс дисциплин, включающий теоретические курсы, численные методы, современный (и недорогой с точки зрения оборудования!) практикум с визуализацией параметров с последующим сравнением результатов эксперимента и моделирования. Такой подход позволяет отойти от практики рассмотрения только аналитических решений, которых в этих областях совсем немного и их применение крайне ограничено. Важную роль в образовательном процессе играет анализ инженерных подходов к решению задач. Взаимосвязь фундаментальной науки и инженерных подходов является традиционной темой кафедры. Традиционным является и взаимодействие в данной области с другими факультетами МГУ (механико-математическим, ВМК, химическим, Институтом механики МГУ). Рассмотрены новые возможности работы со школьниками на примере «Университетских суббот», экскурсий на факультете и работы «Школы юных». Новые экспериментальные методы, такие как ИК-термография высокого разрешения, теневой фоновый метод для определения полей температур, метод цифровой трассерной визуализации (PIV) для анализа полей скорости очень наглядны и, как показала практика, хорошо воспринимаются школьниками. В области молекулярной физики и гидродинамики с помощью новых методов вполне можно делать несложные школьные исследовательские работы, которые очень востребованы.
Развитие науки, экспериментальных методов и численного моделирования требует внесения изменений в действующие программы обучения и предоставляет новые возможности по организации учебного процесса в таких «традиционных» областях, как молекулярная физика и физическая гидродинамика. Рассматриваются особенности изменений в преподавании как на младших, так и на старших курсах. Стандартный курс «Молекулярная физика» читается уже во втором семестре. Несмотря на известные трудности раннего преподавания молекулярной физики, можно говорить «просто о сложном» и это очень важно с точки зрения формирования отношения студентов к многочисленным современным приложениям молекулярной физики и физике в целом. На старших курсах после распределения по кафедрам в настоящее время удается организовать комплекс дисциплин, включающий теоретические курсы, численные методы, современный (и недорогой с точки зрения оборудования!) практикум с визуализацией параметров с последующим сравнением результатов эксперимента и моделирования. Такой подход позволяет отойти от практики рассмотрения только аналитических решений, которых в этих областях совсем немного и их применение крайне ограничено. Важную роль в образовательном процессе играет анализ инженерных подходов к решению задач. Взаимосвязь фундаментальной науки и инженерных подходов является традиционной темой кафедры. Традиционным является и взаимодействие в данной области с другими факультетами МГУ (механико-математическим, ВМК, химическим, Институтом механики МГУ). Рассмотрены новые возможности работы со школьниками на примере «Университетских суббот», экскурсий на факультете и работы «Школы юных». Новые экспериментальные методы, такие как ИК-термография высокого разрешения, теневой фоновый метод для определения полей температур, метод цифровой трассерной визуализации (PIV) для анализа полей скорости очень наглядны и, как показала практика, хорошо воспринимаются школьниками. В области молекулярной физики и гидродинамики с помощью новых методов вполне можно делать несложные школьные исследовательские работы, которые очень востребованы.
